4 juin 2015 4 04 /06 /juin /2015 10:42

Mercredi 27 mai 2015, l'école Ste Foy a participé aux journées du " vivre ensemble",  organisées par la Mairie et la Maison de l’Europe, sur la place Clemenceau de Marmande: il s’agissait de sensibiliser tous les élèves à ce qu'est le handicap. Ainsi, les classes primaires  ont participé aux diverses animations, expositions, jeux et stands d’information. La classe de CM2,  a réalisé un atelier de Qi-Gong  "maîtrise de l'énergie".

La classe des CE2, ayant été initiés à la LSF( Langue de Signe Française)par Mme OUDIN, ont animé un stand . Les classes maternelles et le cycle 2,  ont pu bénéficier d'une initiation en LSF par deux personnes bénévoles : Gabriela (éducatrice en formation qui nous aide également en étude  et Linda (secrétaire du Collège Notre Dame de la Salle )

 

Témoignages de d'élèves sur cette journée :

Mercredi matin, c’était super chouette le stand pour apprendre aux gens la langue des signes leur faire sentir les vibrations avec les instruments, pour leur montrer la surdité.  Après, il y avait plein d’autres activités comme le tricycle ou le stand de tous les handicaps avec le quizz de deux équipes.

Nous nous sommes bien amusés. Nous avons même eu des badges et des crayons en souvenir.

Aubane

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« La journée de mercredi »

J’ai aimé le tour de vélo.

J’ai aimé le stand où il y avait le jeu des drapeaux.

J’ai bien aimé tenir le stand.

J’ai aimé le stand où les dames nous ont fait un quizz et à ce stand il y avait un handicapé moteur qui a répondu à nos questions.

Paolo

 

"On a expliqué ce qu'est la LSF aux personnes et on a signé en LSF. La maîtresse nous aidait. J'ai adoré la matinée."

Emilie 

                                                   

 

La journée du "vivre ensemble" La journée du "vivre ensemble"
La journée du "vivre ensemble" La journée du "vivre ensemble" La journée du "vivre ensemble"
9 février 2015 1 09 /02 /février /2015 16:24

Les élèves des classes de la maternelle et du primaire

se rendent à la médiathèque de Marmande deux fois dans l’année scolaire.

Cette sortie culturelle leur permet de découvrir un lieu que tous ne connaissent pas.

C’est l’occasion de comprendre comment on peut faire des recherches

dans une bibliothèque en fonction des projets de classe.

 

 

Sortie à la bibliothèque
Sortie à la bibliothèque

Les enfants manipulent les livres ,

prennent le temps de lire,

de choisir un livre pour l’école.

 

La bibliothécaire leur offre ensuite une lecture

ou propose des jeux autour des livres.

 

 

5 décembre 2012 3 05 /12 /décembre /2012 21:57

Avant les vacances de la Toussaint, les trois classes de maternelle de l'école sont allées visiter une ferme dans les environs de Miramont-de-Guyenne.

 

Nous avons vu des vaches, des veaux et des cochons (les poules ne se sont pas montrées):

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Par petits groupes, nous avons pu assister à la traite des vaches.

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Nous avons aussi pu déguster le lait des vaches fraîchement tiré.

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Est arrivé enfin le temps du pique-nique: il était temps, nous avions faim!

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A cause de la pluie, nous avons écourté la sortie mais on en a tout de même bien profité! Vivement la prochaine sortie!

12 octobre 2011 3 12 /10 /octobre /2011 21:42

Après une rentrée riche en émotions, la classe de TPS PS s'est mise au travail !

Nous avons travaillé autour du thème des fruits d'automne et donc, de la pomme.

Pour étoffer nos connaissances, nous sommes partis, le mardi 4 octobre, à la cueillette des pommes.

Mr Dufau, à Guérin, nous a accueilli dans son verger où nous avons ramassé de nombreuses pommes. Nous en avons, aussi,  cueillies quelques unes ! Nos paniers étaient bien plein !

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Ensuite, nous avons mangé notre pique nique à Esquerdes puis nous sommes rentrés pour une sieste bien méritée !!!

13 avril 2011 3 13 /04 /avril /2011 11:11

Tous les élèves de l'école Sainte Foy ont participé aux ateliers proposés par le musée de Marmande.

Chaque classe de la Petite section au CM2 a pu découvrir, à son niveau, l'artiste marmandais Abel Boyé.

 

Rencontre avec la classe de Petite section.

 

La visite a commencé par une activité de tri: dans ce panier quels sont les objets que vous allez découvrir dans ce musée?

 

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Ensuite par petits groupes nous avons découvert les tableaux d'Abel Boyé.

Grâce à plusieurs activités, chaque groupe a appris à observer un portrait du peintre : retrouver des indices, réaliser un puzzle, décrire le personnage...

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Pour terminer  la visite nous nous sommes transformés en petits artistes, chacun a colorié à sa façon un portrait du peintre, avec des feutres, des crayons de couleurs ou des craies grasses nous avons laissé libre notre imagination!

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27 octobre 2010 3 27 /10 /octobre /2010 18:20

 

 

Les classes de maternelle de l'école sont allées passer la journée à la pépinière Maurin à Sainte Bazeille. Nous avons eu de la chance car le soleil était avec nous!

Nous avons vu de quelle manière on fabriquait le compost

et comment cela devenait de la nourriture pour les plantes.

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Nous avons aussi vu plusieurs arbres

fruitiers: un figuier, un grenadier, de la

vigne, un pommier, un poirier mais

aussi un olivier!

 

 

 

 

 

 

 

 

Il y avait beaucoup de bassins, dans lesquels

nous avons pu voir des poissons rouges et des

nénuphars.

 

 

 

 

 


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 Enfin le temps du pique-nique est arrivé!

 

Dans l'après-midi, nous avons mis en pot des plantes aquatiques que nous avons ramenées à la maison, puis nous avons pêché avec des épuisettes des têtards et des grenouilles dans les différents bassins de la pépinière.

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Nous avons passé une très bonne journée!

15 juillet 2010 4 15 /07 /juillet /2010 15:36

Les élèves de maternelle sont partis à la découverte du Moyen-Age.

Après avoir rencontré les princesses et les chevaliers dans les livres ils se sont retrouvés plongés au coeur de la magnifique bastide de Monflanquin.

 

 

Visite avec la classe de Petite section.

 

Le matin la dévouverte des lieux s'est faite grâce à une chasse au trésor au cours de laquelle nos cinq sens ont été sollicités.

Il fallait retrouver le trésor du Seigneur du château de Biron. Ce trésor avait été volé par l'ogre! C'est en cherchant les étoiles rouges ou bleues  que nous avons accompli notre mission.

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Bravo les petits! Quel courage!

Chacun a obtenu  une partie du trésor ainsi qu'un diplôme.

 

L'après-midi nous nous sommes transformés en personnages du Moyen-Age.

Troubadours, paysans, artisans, chevaliers, belles dames  ont défilé puis dansé sur de la musique médiévale.

 

 

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Spectaculaire scénovision : 


La technologie vous plonge au IV ème siècle !


Images en relief avec lunettes polarisantes, son en 5+1 multidiffusé, mise en scène poétique : le scénovision mêle les techniques du théâtre et du cinéma pour entraîner les spectateurs vers l'Aquitaine du IV ème siècle. Ce spectacle d'un nouveau genre - il n'en existe qu'une quinzaine en France - donne vie aux souvenirs du gallo-romain Paulin de Pella, à ses sentiments et aux habitudes de son époque. Toute une mémoire et des émotions qui enrichissent la visite des vestiges de la villa, et que les spectateurs partagent, le temps d'une représentation.


Les personnages et les objets archéologiques sont mis en scène pour redonner vie aux vestiges de la villa gallo-romaine de Lamarque. Construite il y a 1600 ans, celle-ci s’anime sous vos yeux, en 3 dimensions…

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Atelier sur le site archéologique de la villa gallo-romaine :

« Le parcours du baigneur »

Les élèves-archéologues doivent, par petits groupes, mener à bien leur mission : étudier une pièce de la villa (repérage cartographique, orientation, dessin, mesure, relevé d’indices) et établir des hypothèses sur sa fonction.
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De la chambre, aux différentes pièces des thermes, les enfants recréent ainsi le parcours du baigneur antique et partagent avec les autres élèves leur hypothèse sur l’usage des espaces en utilisant les objets mis à leur disposition dans les boîtes à indices : costumes gallo-romains, huile, objets de toilette, jeu pour l’activité physique...
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Atelier dans le musée :

Après avoir assisté au scénovision, les élèves retrouvent les objets archéologiques (statues, monnaie, objets du quotidien…) qui apparaissent dans le spectacle.
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Manon nous montre une lampe à huile
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Conservateurs en herbe, les enfants devront, par petits groupes, remplir la fiche d’identification des œuvres dont ils auront la charge : observation, description, manipulation de fac-similés, recherche documentaire et échange d’information entre les équipes, permettront de replacer les objets dans leur contexte chronologique et culturel.
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31 janvier 2010 7 31 /01 /janvier /2010 18:43
PICT0012Les classes de CM1 et CM2 ont découvert  Marmande en images, au musée, au mois de janvier.

L'exposition présente des photographies prises par Guy et Pierre LAVERGNE. Elle retrace la vie à Marmande entre 1945 et 2009.
Les enfants ont découvert les évènements importants qui ont jalonné cette période, ainsi que des métiers aujourd'hui disparus dans la ville.
Ils ont pu aussi apprécier l'évolution de l'urbanisme.



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Ensuite, ils ont participé à un grand jeu de lPICT0122'oie, dans lequel ils ont pu réinvestir leurs nouvelles connaissances. Ils se sont investis avec beaucoup d'enthousiasme !













Une visite aux archives nationales, au mois de mars, complètera cette découverte.
26 janvier 2010 2 26 /01 /janvier /2010 10:12

Nous sommes en janvier et les petits ont grandi. Enfin ils peuvent aller à la bibliothèque.
Après 20 minutes de marche et deux étages à monter, les petits découvrent ce lieu, souvent pour la première fois.
Cathy leur explique le fonctionnement: comment manipuler le livre et où le ranger, la lecture des livres doit se faire dans le calme.
Cathy lit ensuite une histoire, deux fois car elle nous plaît beaucoup!
Puis nous pouvons choisir un livre et le découvrir comme il nous plaît: seul, à deux, avec un adulte, assis ou allongé!
La bibliothèque c'est chouette! Il nous tarde déjà la prochaine sortie.

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les activités réalisées
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